少年时有德，修养天地人。短短十个字，道出了育人根本、民族期盼。青春期就像“合并和引导”农作物。此时的思想观念、价值取向，犹如初生的竹子。此时“树立”什么样的“美德”，往往决定了以后能够“成长”什么样的人生格局。然而，“大德”并不是空中楼阁。它植根于生活的细节，可见于日常的坚持。新时代背景下，要凝聚修身立人的强大力量，实现事物的静谧长久滋养，需要从具体的小事做起，在平凡的地方看到实实在在的成果。
家庭是人生的第一堂课，父母是孩子的第一任老师。家庭教育包括方方面面，但最重要的是最重要的是道德教育。作为父母，应该从小向孩子传递良好的道德观念，善于教导孩子辨别真善美，从小事中远离谎言、丑恶。比如，在餐桌上吃饭，可以成为一堂生动的“礼仪课”、“家国课”。 “一粥一饭，当思念出处贫；半纱半纱，恒念物源贫”。古人很早就看到了教育在日常生活中的作用。新时代要求每个家庭重新审视进餐时间，将“食教”与“德育”结合起来，让做人的道理看得见、摸得着，在碗筷之间传达道德的根本。当孩子学会等待长辈先来，懂得吃来之不易的食物，愿意听父母讲述自己的日常工作乃至国家的进步努力，尊老爱幼、勤俭节约、责任心、家国情怀的种子就在悄然种下。
学校是青少年学习和发展的主要场所。这里的每一个细节都是无声的道德教育。例如，走廊、操场上的一块垃圾，看似一件小事，其实是道德教育的体现。你应该假装没有看到它走开，还是弯腰把它捡起来扔进垃圾桶？这种短期的选择体现了对集体的认可、对规则的尊重以及内部的文明实践。立德树人的成效，就在这些细微之处可见一斑。学校和教师应该有意识地将这些日常场景变成教育机会，通过引导、讨论甚至一些制度安排，培养学生的主动性和责任感。学生“不因事小而忽视善行”。当弯腰捡垃圾成为一种习惯，不仅是对校园环境的保护，也是对公共秩序和良好礼仪的内部遵守，也是学生的社会责任感和奉献精神。成为一个公民。
当今未成年人成长在数字化、网络化、智能化时代，“成长的烦恼”不容忽视。近年来，一些中小学生喜欢利用网络“热门表情包”进行日常交流。然而，其中一些“模因”包含粗俗、歧视或暴力内容。学校要发挥教育主场作用，将网络素养教育融入课程，引导儿童正确使用网络语言，培养良好的语言习惯和价值观。帮助他们提高网络素养，学会认清责任、敢于承担责任，让他们明白每一个点赞、每一个c他们在社交媒体上的每一次转发实际上都是参与公共生活的一种方式，这也是一种个人价值观的隐形象征。比如，喜欢励志故事，是对奋斗精神的致敬；对错误信息保持警惕并理性发言是对真理和正义的捍卫；网络社区的友好沟通、打击网络暴力，体现了数字时代公民的素养和善良。要从身边的人和事入手，引导他们在虚拟世界中“树立”正直、善良、文明的数字道德。
“天下大事，必做细”。从小事做起，从小事做起，只有立德，“立”才会牢固、深厚，有了人的修养，“树”才会正气、坚强。只有这样，才能奠定社会主义精神文明建设的坚实基础。培养担当民族复兴重大责任、造福国家和社会的人才。 （作者 尹桂龙）
